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文章首先分析了生态学教学存在的不足,然后提出了基于区域特征的生态学教学改革策略,包括增加实验环节,培养创新能力;更新教学方法,结合区域生态特征,紧跟学科前沿;完善考核标准,建立激励机制。
基于区域特征的生态学教学改革——以贵阳学院为例
【摘 要】
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文章首先分析了生态学教学存在的不足,然后提出了基于区域特征的生态学教学改革策略,包括增加实验环节,培养创新能力;更新教学方法,结合区域生态特征,紧跟学科前沿;完善考核标准,建立激励机制。
【机 构】
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贵阳学院生物与环境工程学院,贵州省山地珍稀动物与经济昆虫重点实验室
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2021年14期
【基金项目】
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贵阳学院生物工程专业综合改革项目(编号:20182822),贵州省区域一流学科建设项目(编号:黔教科研发〔2017〕85号),贵阳学院2018年教改项目“大工程观教育理念下环境生态工程专业‘生态毒理学’课程改革探讨”。
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