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《地理课程标准》倡导发展性评价理念，关注学生在学习过程中的变化与发展；关注学生情感态度与价值和行为的变化；提倡多种评价手段、评价方式；注重激励性评价，培养学生自信心和自尊心。当前要突破素质教育推进途中的障碍，我们的教育教学需要反恩，尤其学习评价这面镜子值得反思。文章从五方面针对评价理念转变进行阐述。