【摘 要】
：
在实际教学过程中,小学英语教学因学生生理以及心理特点迥异于成人而表现出一定技巧性以及独特性。与成人相比,小学生具有更强的可塑性,其语言能力尚未出现极化或明显差异,因
【机 构】
：
吉林省吉林市丰满区第一实验小学校,
论文部分内容阅读
在实际教学过程中,小学英语教学因学生生理以及心理特点迥异于成人而表现出一定技巧性以及独特性。与成人相比,小学生具有更强的可塑性,其语言能力尚未出现极化或明显差异,因此在习得自然语音方面优势较为明显。但小学生思维能力以及学习自主性相对较差,学习过程中情绪化倾向较为强烈,极易受到个人兴趣以及心理情绪的影响,所以小学英语教学尤其应重视情感教育的引入。1.在英语课堂教学中引入情感教育,有
其他文献
目的探讨基于赋能理论的多维护理对胰腺癌患者心理状况的影响。方法选取郑州大学第一附属医院2018年8月至2019年5月收治的胰腺癌手术的患者75例，随机分为观察组(n＝40)及对照组(n＝35)。对照组采用常规护理，观察组采用基于赋能理论的多维护理。比较两组干预前后的创伤后成长水平以及心理痛苦水平。结果观察组干预后在人际关系、个人力量、精神改变等维度方面的评分均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.
测量锌阳极在海泥和含硫酸盐还原菌(SRB)海泥中构成的宏电池中的腐蚀,研究了SRB对海泥中纯锌阳极材料的腐蚀行为的影响.结果表明,SRB能快速破坏纯锌的表面钝化膜,提高锌阳极
化学史的教学意义重大，但在现实教学中，许多老师将其停留在背景材料的位置。如何在教学中合理应用化学史？只有深入挖掘教材，对化学史进行选择和加工，合理设计教学过程，才能使化学史
目的探讨不明原因复发性流产(uRSA)合并不孕症患者接受淋巴细胞主动免疫治疗(LIT)后的助孕结局。方法选择2016年5月至2019年6月在空军军医大学唐都医院生殖医学中心就诊,因不
思维导图是放射性思维的表达方式,因此也是人类思维的自然功能。其核心思想就是既运用左脑的词语、数字、逻辑等功能,同时也运用右脑的色彩、图像、符号、空间意识等功能,将
目的探讨基于周围神经病变为主导的运动模式(EPN)及抗阻运动干预对女性糖尿病周围神经病变(DPN)患者的效果。方法选取2019年1月至2020年6月重庆大学附属三峡医院年龄为50~60
提出问题有时比解决问题更重要——为什么冰碛总是有泥质？格陵兰冰盖冰芯里为什么有“矿物粉尘”[1]（或直接称为火山灰[2]），并比其浓度高时气温低？公元79年维苏威火山爆发，以火山灰为主的喷发物能够覆没庞贝等两个城镇[3]，如果第四纪大冰期由火山喷发引起，大量的火山喷发物遗迹在哪里？为什么“格陵兰与南极冰芯记录的CO2浓度梯度太大，超出了可能的实际值”[4]63，“实际上，南极记录的高温事件分别对应
目的探讨基于问题的学习(PBL)式健康教育联合早期营养干预对妊娠期糖尿病患者遵医行为、免疫功能及母婴结局的影响。方法选取2017年1～12月华中科技大学同济医学院附属同济医院收治的妊娠期糖尿病患者108例为研究对象，采用奇偶数字排列法分为观察组和对照组各54例。对照组患者行常规护理干预，观察组患者行PBL式健康教育联合早期营养干预。比较两组患者干预前后的遵医行为、免疫功能及母婴结局。结果实施PBL
利用每节语文课课前三分钟左右的时间，设计不同的主题，学生通过说话的方式，提高其语言组织能力和表达能力，锻炼学生的胆魄，增强师生、生生之间的互动，吸引学生发散思维，调动学习激情
本文从对大学英语类零课时课程发展的回顾开始,探讨了大学英语“零课时”语法课程建设的必要性与科学性,设置“零课时”语法课程能体现国家教育改革的精神与要求。之后阐述了