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摘要：近些年，在我国街舞文化普遍受大学生欢迎，其文化主体为大学生，街舞文化在高校中发展程度对街舞文化发展有重要影响。但目前我国对街舞文化认识还很肤浅，没有在街舞文化上投入过多精力，导致街舞文化在我国高校并没有科学发展，我国高校在街舞课程设置、街舞分类和发展趋势方面涉及较少。鉴于街舞属于运动型项目，暂列在我国高校体育项目中，自我国高校体育引进街舞这项文化，受到了较多大学生追捧，逐渐引起高校重视，鉴于此，我国通过分析高校街舞在体育文化建设中存在问题，提出高校体育文化建设中街舞教学发展途径以改进我国街舞教育不足之处，为街舞良好发展做出铺垫。
关键词：高校体育;文化建设;街舞教学;改进研究
街舞源于美国黑人，在美国“嘻哈文化”占据很重的地位，属于“嘻哈文化”一部分，街舞文化在上世纪80年代兴起，其本质是美国黑人青少年热爱的民族舞蹈，具有一定黑人文化。街舞这种舞种不会因场地或舞蹈器械所局限，它的名字“街舞”，因其跳舞场地多选在街头。街舞是一个很炫的舞种，它具有竞争、表演和参与等几项特性。街舞文化在我国兴起在上世纪90年代，在北京、上海和广州等一线城市比较集中，练习街舞可以健身，因此，吸引了大批爱好者，发展极快。街舞在我国发展如此迅速，使各高校纷纷开设街舞课，把其加在高校体育课中。由此，各高校街舞社团逐渐发展，形成了一定专业性。
一、高校街舞在体育文化建设中存在问题
（一）缺少专业街舞教师
师资力量是高校生存基础，起着决定性作用。当前，高校刚在体育文化建设中开设街舞课程，严重缺少专业街舞教师。因此，学生学的都是街舞简单动作，例如部分Hip-hop动作，极少能学到技术高深的Breaking。在社团中，教师街舞教学大多是示范教学，大学生也只是单纯的去模仿几个技术含量不高的动作。导致高校街舞学习中，大学生对街舞技巧无法熟练掌握以及无法领悟街舞文化内涵。学生只能通过校内街舞社团学习街舞，由于高校缺乏专业街舞教师，所以一般是导员代理街舞社团的管制，因辅导员并不具备专业性，学生只能学到皮毛，学不到街舞的精髓。辅导员需要对学生各方面进行关注，如此多地责任让辅导员无暇顧及街舞，导致街舞文化在校内一直是个摆设，影响高校街舞健康发展。
（二）社团没有完善机制
随着社会发展，高校内街舞广受青少年大学生喜爱，街舞社团在高校体育中所占比重是比较大的，被称作高校第二体育课堂，喜爱街舞文化学生较多。街舞社团学习内容较为单一，平时以比赛方式进行训练。目前，我国街舞社团存在亮点不足，第一点是街舞社团内部建设不完善，其内部管理混乱。街舞社团学生个性较强，都有强烈表现欲，比较自傲，作为团队说不利于团结，不利于团队管理。因此街舞社团中，有很多不利于社团的因素，包括会员惩罚、经费使用和活动资料留存等。例如，社团学生参加商演赚来经费，不能进行公平分配，这会影响成员参加后续社团活动积极性。第二点是因街舞社团内部管理问题，很多资质好大学生都不愿参与，社员相继推出，尽管开学时经宣传有所不久，但是社团并不重视街舞知识教导，而注重和街舞不相关的事，导致街舞爱好者相继退出，影响高校街舞发展。
二、高校体育文化建设中街舞教学发展途径
（一）完善街舞课程体系
街舞文化在进入高校体育教学体系是必然的事，街舞文化不仅可以健身，还可以使街舞成员身心愉悦。街舞爱好者喜欢街舞简易形式和随性的舞蹈风格，街舞爱好者年轻人居多，因此高校中街舞群众基础较为扎实。高校开设街舞课程，可以对大学生身体各方面技能增强，还可以通过愉悦气氛，展开大学生的良性竞争，在竞争中完成对街舞的学习。高校在体育教育中，设立街舞专项课程，让学生对街舞进行专业学习，从而接受街舞文化。为此，学校应对学校进行多种类街舞教学，从多方面对学生进行街舞教育，包括形体和姿态，让学生得到对街舞文化的认知和了解。
（二）社员内部制度加以健全
高校街舞社团在团队方面凝聚力较强，但其内部管理体制还有待完善。首先应设立街舞内部体制，通过选举，参考大家意见选出管理人选。其次，完善街舞管理体制，制定社团发展目标和规范制度，以规范大学生学习。再次，选举出财务管理专员，对社团经济进一步规划。最后由街舞社团团长对社团组织严格管理规范和开展活动，这样的管理方式可以使社团内部统一。例如社团进行商演，获得报酬由团长统一管制，团长将团队经费扣除后，将剩下劳酬按成员街舞水准，分别发放。这样，不仅可以调动街舞社员积极性，还可以提升社团经济效益，让社团成员精神上认可街舞文化。久而久之，使街舞衍生良好循环模式，推动了高校街舞文化发展。
三、结语
街舞曾和健美操在同一时代兴起，经历20年发展后，都取得了长途进步，但我国街舞文化起步较晚，起步比较慢。虽然街舞文化和健美操文化同时在我国兴起，但是经多年发展，两者发展程度有较大的差异，街舞比健美操发展更为普及。当前，街舞文化主要成员是大学生，因此，高校街舞文化教育发展对我国这项运动未来发展有重要影响。为街舞文化能在高校健康发展，高校应重视街舞课程教育，建设较强师资队伍，对学校街舞社团进行改革，改掉缺陷，弥补不足，为街舞在高校体育文化建设发展奠定基础。
参考文献：
[1]涂运玉，施倍华，王美芝.高校体育课堂引入“街舞”教学的理论与实践研究[J].湖北体育科技，2008，2706：709-710+696.
[2]刘启坤.试论现代街舞运动项目在高校发展的现状及对策[J].西昌学院学报（自然科学版），2014，2804：146-149.
关键词：高校体育;文化建设;街舞教学;改进研究
街舞源于美国黑人，在美国“嘻哈文化”占据很重的地位，属于“嘻哈文化”一部分，街舞文化在上世纪80年代兴起，其本质是美国黑人青少年热爱的民族舞蹈，具有一定黑人文化。街舞这种舞种不会因场地或舞蹈器械所局限，它的名字“街舞”，因其跳舞场地多选在街头。街舞是一个很炫的舞种，它具有竞争、表演和参与等几项特性。街舞文化在我国兴起在上世纪90年代，在北京、上海和广州等一线城市比较集中，练习街舞可以健身，因此，吸引了大批爱好者，发展极快。街舞在我国发展如此迅速，使各高校纷纷开设街舞课，把其加在高校体育课中。由此，各高校街舞社团逐渐发展，形成了一定专业性。
一、高校街舞在体育文化建设中存在问题
（一）缺少专业街舞教师
师资力量是高校生存基础，起着决定性作用。当前，高校刚在体育文化建设中开设街舞课程，严重缺少专业街舞教师。因此，学生学的都是街舞简单动作，例如部分Hip-hop动作，极少能学到技术高深的Breaking。在社团中，教师街舞教学大多是示范教学，大学生也只是单纯的去模仿几个技术含量不高的动作。导致高校街舞学习中，大学生对街舞技巧无法熟练掌握以及无法领悟街舞文化内涵。学生只能通过校内街舞社团学习街舞，由于高校缺乏专业街舞教师，所以一般是导员代理街舞社团的管制，因辅导员并不具备专业性，学生只能学到皮毛，学不到街舞的精髓。辅导员需要对学生各方面进行关注，如此多地责任让辅导员无暇顧及街舞，导致街舞文化在校内一直是个摆设，影响高校街舞健康发展。
（二）社团没有完善机制
随着社会发展，高校内街舞广受青少年大学生喜爱，街舞社团在高校体育中所占比重是比较大的，被称作高校第二体育课堂，喜爱街舞文化学生较多。街舞社团学习内容较为单一，平时以比赛方式进行训练。目前，我国街舞社团存在亮点不足，第一点是街舞社团内部建设不完善，其内部管理混乱。街舞社团学生个性较强，都有强烈表现欲，比较自傲，作为团队说不利于团结，不利于团队管理。因此街舞社团中，有很多不利于社团的因素，包括会员惩罚、经费使用和活动资料留存等。例如，社团学生参加商演赚来经费，不能进行公平分配，这会影响成员参加后续社团活动积极性。第二点是因街舞社团内部管理问题，很多资质好大学生都不愿参与，社员相继推出，尽管开学时经宣传有所不久，但是社团并不重视街舞知识教导，而注重和街舞不相关的事，导致街舞爱好者相继退出，影响高校街舞发展。
二、高校体育文化建设中街舞教学发展途径
（一）完善街舞课程体系
街舞文化在进入高校体育教学体系是必然的事，街舞文化不仅可以健身，还可以使街舞成员身心愉悦。街舞爱好者喜欢街舞简易形式和随性的舞蹈风格，街舞爱好者年轻人居多，因此高校中街舞群众基础较为扎实。高校开设街舞课程，可以对大学生身体各方面技能增强，还可以通过愉悦气氛，展开大学生的良性竞争，在竞争中完成对街舞的学习。高校在体育教育中，设立街舞专项课程，让学生对街舞进行专业学习，从而接受街舞文化。为此，学校应对学校进行多种类街舞教学，从多方面对学生进行街舞教育，包括形体和姿态，让学生得到对街舞文化的认知和了解。
（二）社员内部制度加以健全
高校街舞社团在团队方面凝聚力较强，但其内部管理体制还有待完善。首先应设立街舞内部体制，通过选举，参考大家意见选出管理人选。其次，完善街舞管理体制，制定社团发展目标和规范制度，以规范大学生学习。再次，选举出财务管理专员，对社团经济进一步规划。最后由街舞社团团长对社团组织严格管理规范和开展活动，这样的管理方式可以使社团内部统一。例如社团进行商演，获得报酬由团长统一管制，团长将团队经费扣除后，将剩下劳酬按成员街舞水准，分别发放。这样，不仅可以调动街舞社员积极性，还可以提升社团经济效益，让社团成员精神上认可街舞文化。久而久之，使街舞衍生良好循环模式，推动了高校街舞文化发展。
三、结语
街舞曾和健美操在同一时代兴起，经历20年发展后，都取得了长途进步，但我国街舞文化起步较晚，起步比较慢。虽然街舞文化和健美操文化同时在我国兴起，但是经多年发展，两者发展程度有较大的差异，街舞比健美操发展更为普及。当前，街舞文化主要成员是大学生，因此，高校街舞文化教育发展对我国这项运动未来发展有重要影响。为街舞文化能在高校健康发展，高校应重视街舞课程教育，建设较强师资队伍，对学校街舞社团进行改革，改掉缺陷，弥补不足，为街舞在高校体育文化建设发展奠定基础。
参考文献：
[1]涂运玉，施倍华，王美芝.高校体育课堂引入“街舞”教学的理论与实践研究[J].湖北体育科技，2008，2706：709-710+696.
[2]刘启坤.试论现代街舞运动项目在高校发展的现状及对策[J].西昌学院学报（自然科学版），2014，2804：146-149.