【摘 要】
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从课程内容、教学方法、教育理念、师资力量、实验教学等方面进行了原生物学课程整合与改革。通过课程整合,任课教师能够系统、全面地掌握病原生物学的知识内容,同时关注专业
【基金项目】
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2016年度山东省本科高校教学改革研究项目(Z2016Z019),滨州医学院教学改革与研究项目(JYKT201710)
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从课程内容、教学方法、教育理念、师资力量、实验教学等方面进行了原生物学课程整合与改革。通过课程整合,任课教师能够系统、全面地掌握病原生物学的知识内容,同时关注专业前沿,不断更新教育教学内容,实现了教学科研相互促进的良性循环。实验教学的一系列改革举措提高了学生们的实践动手能力,激发了学习热情,不同教学方法的引入更加培养了同学们发现问题解决问题的能力。本着"以学生为中心"的教育理念,以病原生物学课程整合为契机,从教学的各个方面推行改革,目的是培养适合新时代要求的优秀医学人才。
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