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在高中阶段的语文教学中，涉及到许多浪漫主义诗歌的教学，有研究表明，采取整合教学的方法可以提升浪漫主义诗歌的教学质量。基于此，本文浅要阐述了浪漫主义诗歌的内涵，并分别从对同一作者进行整合、对同一风格进行整合以及对同一主旨进行整合等方面，提出“浪漫主义诗歌”的高中语文课程整合艺术。
浅谈“浪漫主义诗歌”的高中语文课程整合艺术
【摘 要】
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在高中阶段的语文教学中，涉及到许多浪漫主义诗歌的教学，有研究表明，采取整合教学的方法可以提升浪漫主义诗歌的教学质量。基于此，本文浅要阐述了浪漫主义诗歌的内涵，并分别从对同
【机 构】
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安徽省临泉第二中学 安徽 阜阳 236400
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年34期
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