论文部分内容阅读
以上海市嘉定区黄渡莱茵幼儿园的区重点课题“以故事为载体,开发生长式班本微课程的实践与研究”为背景,以提高幼儿学习兴趣与能力,提升教师课程领导力为目标,如何从班级幼儿的实际出发,充分运用幼儿园园内和园外的各种资源,通过对园本课程的再设计等策略,由本班教师、幼儿、家长共同参与的在具体的教育情境中创生新的教育经验.