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高中物理教学内容比较抽象，传统教学主要是“老师讲，学生听”，很多看不见、摸不着的知识学生很难理解和记忆。在一些抽象性知识的学习上，学生只能依靠自己的想象，理解教师所描述的内容。多媒体技术在高中物理教学中的应用，可以弥补这种缺陷，许多抽象的物理概念、物理知识变得形象化、具体化，更有利于帮助学生了解知识点，增强学生的认识，提高物理教学效果。