【摘 要】
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在我的眼里，能上公开课的几乎都是能人。公开课是教师综合素质集中亮相的考场：写得一手漂亮的粉笔字、能说标准的普通话、有在众目睽睽之下镇定自若之功等等。这些都是我的软肋。所以，以前一谈到公开课，我就有“爱之深，恨之切”的感觉。为此，我无奈过、困惑过，但最终我作出了选择：善待公开课，亲近公开课，把公开课当书读。 把公开课当书读，首先是要选“好书”。作为乡下的教师，我们几乎没有机会亲临公开课的现场，于是
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在我的眼里，能上公开课的几乎都是能人。公开课是教师综合素质集中亮相的考场：写得一手漂亮的粉笔字、能说标准的普通话、有在众目睽睽之下镇定自若之功等等。这些都是我的软肋。所以，以前一谈到公开课，我就有“爱之深，恨之切”的感觉。为此，我无奈过、困惑过，但最终我作出了选择：善待公开课，亲近公开课，把公开课当书读。
把公开课当书读，首先是要选“好书”。作为乡下的教师，我们几乎没有机会亲临公开课的现场，于是，我就在一些教育网站上搜索名师的公开课来读，这使我受益匪浅。
把公开课当书读，还必须眼、手、脑并用，边读边记边研究──记下名师精彩的教学片断，记下自己的体会和收获，记下尚需研究的问题。现在，我已形成习惯，研读了好的公开课以后，总会自觉自愿地写出一篇心得。每年，我都有十多篇这类文章见诸多家教育报刊。可以说，读公开课这本书，使我收获了很多，并获得了巨大的精神享受。
（编辑沙培宁）
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