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随着教育体制的发展，应试教育向素质教育的转变，语文作为素质教育的一个重要组成部分，被越来越多的人关注和重视。阅读作为语文的一项重要内容与能力，开始被更多的教育工作者所关注。伴随着社会各界关注程度的提高，陈旧阅读教学的模式已经不能够适应教学的发展。近年来，社会各界对中学语文阅读教学不断进行着反思与总结，结论虽然略有偏差，但是却都指出：如今的中学语文阅读教学忽略了学生的作为阅读主体的作用，忽视了学生自主阅读的重要性，因此限制了学生的阅读积极性，阻碍了学生潜能的发展，不利于学生阅读能力和阅读习惯的培养。