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分析了护理教育的人文忧患,剖析了护理的关爱本质,确立了护理教育的目标,从而提出了护理教育的导向,构建护理人文"四成"教育主题模式,以促进中国护理人文教育的发展。
护理教育的人文定位
【摘 要】
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分析了护理教育的人文忧患,剖析了护理的关爱本质,确立了护理教育的目标,从而提出了护理教育的导向,构建护理人文"四成"教育主题模式,以促进中国护理人文教育的发展。
【机 构】
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淮阴卫生高等职业技术学校
【出 处】
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护理研究：中旬版
【发表日期】
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2010年26期
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