鲜嫩翠绿的青菜、香气袭人的红烧肉、热气腾腾的煮带鱼……哇，西红柿，我的最爱！有酸酸甜甜的糖果味的西红柿，透过琉璃窗向我眨眼！
　　“阿姨，我要西红柿，给我来一份西红柿……”终于轮到我打菜了。看着小灯笼似的玲珑透亮的西红柿，我迫不及待地开动咯。“扑哧”一声，紧接着又是“啊！”一声尖叫从耳边传来。我猛然抬起头，只见鲜红的、火焰似的西红柿汁水已在餐桌对面的吴雨桐的脸上跳起舞来了。瞬间，几条火红的瀑布，从她脸上滑了下来。那瀑布，有大有小，长短不一，鲜红透亮且错落有致。这下，周围用餐的同学们全乐了，端着餐盘的吴凯妮，一只手捂着肚子，“咯咯咯”笑得直不起腰了，差点把手中的餐盘颤丢了；吴静涵咧嘴大笑，从嘴里滴滴答答落在餐盘上的不知道是汤水还是口水；旁边胡陈瑜憋不住一口饭喷了出来，飞在餐桌上对面同学的餐盘里；我呢，一手紧紧地捂住嘴，嘴唇死死地抿着，硬憋着没敢笑出声。原来是我咬下西红柿时，汁水飞溅出去，落在吴雨桐脸上，罪魁祸首可是我呀！等明白过来是怎么回事的时候，就是齐天大圣孙悟空让我笑，我也笑不出来啦！恨不得在地上找条缝钻进去。要不是我这么痴迷西红柿，怎么会有这种“惨剧”发生？看着笑得东倒西歪的同学，班长吴志凯不停使眼色：就餐保持安静，吃饭不能说话，不能嬉笑，不能出声。看着哭笑不得的吴雨桐，我赶紧拿出面巾纸，给她擦脸，可面巾纸不听使唤，慌乱中就飘飘摇摇，落了一地……
　　我不停地向吴雨桐道歉，而她呢？呵呵一笑，拍拍我的肩膀：“别放在心上，谁叫咱是铁姐儿们呢？”
　　【吴老师的话】
　　小小的西红柿引发的一段趣事，校园生活就像一支交响乐，其间发生的乐事、趣事成了孩子成长路上一串又一串欢快的音符。小作者捕捉到餐桌上意外的一个瞬间，展现学校生活童趣十足的一幕。
　　本文开篇寥寥几笔，将学校橱窗中的菜肴的色彩、香味的画面勾勒出来，语言简练，干脆利落，为下文埋下了伏笔。“果汁飞溅”这一部分，小作者用细腻的笔触，抓住一组同学神态动作将“笑得前俯后仰的”“口水直流的”“满桌喷饭的”细节活灵活现地展现在读者面前，让人读来如见其人，如闻其声。对“受害者”吴雨桐脸上的“瀑布”形状、色彩作细致描写，语言风趣活泼，童趣盎然。
　　然而，小作者自身作為事件的“始作俑者”在本文中的笔墨略显少了些，如果“果汁飞溅”后“我”的动作、心理描写再细致一些，主次会更加突出。再者，作为餐厅趣事，除了抓住几个特写镜头，还要顾及整个餐厅的氛围，做到“点面结合”起到更好的表达效果。