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这是新学期的第一节生物课,学生们拿着图文并茂的新教材很是兴奋。课时过半,学生已经根据教师的要求完成了对生物特征的归纳。我正准备实施下一部分的教学计划,一学生突然举手站起说道:“老师,我觉得书上还是没把生物说透!”我一愣,不知道他接下来会说些什么,但我意识到不能扼杀他提问的热情,随即鼓励他说:“为什么呢?”学生说:“书上讲生物与非生物的主要区别在于生物可以生长发育、遗传变异、繁殖后代、对外界刺激做出反应、适应环境等,