【摘 要】
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<正>一、指导观察、引发兴趣观察,是学生认识事物的起点,也是学习作文的第一步。我们在教给学生观察方法的同时,要注意引发学生的观察兴趣。如春天带着孩子走出校园,去寻找春
【机 构】
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吉林省柳河建设小学,吉林省柳河建设小学
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<正>一、指导观察、引发兴趣观察,是学生认识事物的起点,也是学习作文的第一步。我们在教给学生观察方法的同时,要注意引发学生的观察兴趣。如春天带着孩子走出校园,去寻找春天对景物进行观察:风雨中对人物进行观察;观看电视片《人与自然》或《动物世界》时,对动物进行动态和静态下的观察等,都引起了学生浓厚的兴趣。学生有了观察的基础,写下来并非难事,所以,写作中一幅幅生动的画面,充满天真童趣地跃然纸上。二、组织活动,激发兴趣爱玩是孩子的天性,而恰当利用孩子这一天性则是激发小学生作文兴趣的有效途径。如雪后与孩于一起堆雪人、打雪仗、做游戏“传活”,活动结束后,教师马上指导作文,学生都会兴趣盎然,落笔成文。写
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