【摘 要】
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<正>学校申报的江苏省"课堂观察实验"课题自从2016年开始研究以来,在改善学生学习,提高教师教学素养方面起到积极的推动作用。实施深度课堂观察要抓好课前会议、课中观察、课
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区柳新镇中心中学;
【基金项目】
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2015年江苏省教研室第十一期重点课题“基于学习活动观察的地理课堂教学行为改进研究”(课题编号:2015JK11—Z019)的研究成果
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<正>学校申报的江苏省"课堂观察实验"课题自从2016年开始研究以来,在改善学生学习,提高教师教学素养方面起到积极的推动作用。实施深度课堂观察要抓好课前会议、课中观察、课后分析三个关键环节,才能撰写出有价值的观察报告。2016年5月21日,课题组在铜山区柳新镇中学召开课题研讨会,开设一节《中国的地形》展示课,课题组分工实施了《学习状态和学习效果观察》等四个观察项目,并进
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