【摘 要】
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[摘 要] 选择精神科护理课程中情感障碍部分6学时的内容进行基于工作过程的教学改革。与传统讲授法相比，基于工作过程的教学能显著提高学生的成绩，能激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习和团队合作能力的提升。 [关键词] 精神科护理;工作过程;教学改革 [基金项目] 上海城建职业学院教育科学研究项目“基于工作过程的课堂教学改革探索——以《精神科护理》为例”（cjjkyy201731） [作者简介]
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[摘 要] 选择精神科护理课程中情感障碍部分6学时的内容进行基于工作过程的教学改革。与传统讲授法相比，基于工作过程的教学能显著提高学生的成绩，能激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习和团队合作能力的提升。
[关键词] 精神科护理;工作过程;教学改革
[基金项目] 上海城建职业学院教育科学研究项目“基于工作过程的课堂教学改革探索——以《精神科护理》为例”（cjjkyy201731）
[作者简介] 韩明飞（1978—），女，吉林长春人，讲师，硕士，研究方向为护理教育、精神科护理。
[中图分类号] G640
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