【摘 要】
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随着医学模式的转变,护理人员由单一疾病护理转变为生物-心理-社会全方位护理。护理人员在健康教育中不仅承担着初级卫生保健提供者的角色,还承担着健康教育者、心理卫生者、
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随着医学模式的转变,护理人员由单一疾病护理转变为生物-心理-社会全方位护理。护理人员在健康教育中不仅承担着初级卫生保健提供者的角色,还承担着健康教育者、心理卫生者、治理者、创造者等多重角色。PBL（problem based learning）教学法是以学员为主体,以教师为主导的启发式教学,能够充分体现现代教学理念,其精髓在于锻炼学生分析问题、解决问题的能力以及临床思维能力。该院应用PBL教学方法带教实习护士,取得了良好的教学效果。
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