论文部分内容阅读
一般而言，符合传统的、逻辑性和习惯性的思维我们将其称之为正向思维，与之相反的，由结果逆推起因的，颠倒对事物的一般、符合传统的、逻辑性和习惯的的看法，从而得出全新的认识，我们将这种思维模式称之为逆向思维。在初中数学的教学过程中，解题的思路大多需要逆向思维，因此，十分有必要培养学生的逆向思维解题能力，这对中学生思维能力的提高和创新意识的养成都是十分有帮助的。加强中学生数学学习中逆向思维的培养，不但便于学生更好的解决难题，多种方式解题，更加利于学生对数学知识的理解和将来高端技术型人才的养成。