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到目前为止,我国尚无一套针对中等职业学校学生群体的有关职业性向测评方面的科学性、系统性的量表。因此,当务之急是建立与完善中等职业学校学生在职业生涯教育中的职业性向测评体系。针对中等职业教育的实际情况和发展需要,笔者根据自己长期的教学经验,结合有关专业理论,就职业性向测评系统的建立与完善进行了探讨。