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幼儿探究自然科学的经历和机会常常受到限制，他们被极大地限制在从电视或绘本中获得的二手经验上。本文教师将带领幼儿n走出教室，走进大自然，给幼儿时间与空间，支持他们发现感兴趣的事物，探究它们像什么、是什么，思考它们的变化，进行自主探究游戏。n进而在一日生活中帮助幼儿获得更多必要的信息和体验，提出问题和探究新的问题，为未来的学习奠定基础。