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摘 要
近几年，我国教育部门对教育投资力度不断加大，对教育相关政策不断改革。高等职业教育的不断发展和高职毕业人数的不断增加，在激烈的就業竞争中，高职院校的学生面临着巨大的就业压力，高职院校学生的专业知识、综合素质和就业思想等等急需提升。本文主要从思想政治教育对高职学生就业力的重重要性入手，并探究思想政治教育提升高职学生就业力的具体措施。
【关键词】思想政治教育；高职学生；就业力；探究措施
在高职院校毕业生的就业竞争越来越激烈的情况下，高职院校学生的专业知识、综合能力、就业思想、职业认知等等都对高职院校学生的就业力产生巨大的影响，在高职院校中大多数学生都具备相应的知识水平，具备较强综合能力的学生才有较强的就业能力。显而易见，当今社会需要的是全面发展的高技能高素质的综合型人才。要想提高高职院校学生的就业力，就要从最基本的思想政治教育入手，在保障学生拥有专业知识的同时，将思想政治教育融入到日常生活中是至关重要的，为具备较强的就业力打下坚实的基础。
1 思想政治教育提升就业力的重要性
1.1 提高高职学生的身心发展
思想政治教育对高职院校学生的世界观、人生观、价值观有着重要的影响。良好的思想政治教育对学生的学习、人际交往、处事方法等等都有一个指导性的作用，可以让高职院校的学生提升素养，实现自身的价值；在高职院校学生就业能力上，可以让学生以平常心来对待，良好的心理素质是提升就业力的一个重要组成部分，提升自身的素养，对就业有一个良好的导向作用，让迷茫的高职学生看到光明的前途。
1.2 增强高职学生的就业能力
在高职院校的思想政治教育教学中，让学生形成正确的价值观后，来提升学生的就业能力。让高职院校学生在面临严峻的就业形式时，沉着冷静，能正确的认识到提升自我的价值所在，提升高职院校学生的优良品质，培养学生的职业责任感、团队意识、诚实守信意识等等。
1.3 增强高职学生的职业伦理道德
职业伦理道德是高职院校学生职业生涯中非常重要的一部分，学生的职业精神和职业道德是高职学生提升就业力不可或缺的一部分内容。因此，高职院校要开设职业伦理道德的相关课程，更要重视课程的相关内容是否与社会需要与时俱进，教学方式要新颖，要激发学生的兴趣，让学生体会到伦理道德课程的重要性，通过相关课程设置提升高职学生的就业力，为高职学生踏入社会做好准备。
2 思想政治教育提升高职学生就业力的措施
2.1 加强就业指导课程
高职院校在日常的教育教学中，要让高职学生对目前的就业大趋势和就业形式有一个明确的认知，让高职学生能够从自身的实际情况进行思考，并不断加强学习和完善自我，从而树立正确的择业观和就业观，不眼高手低；高职院校可以安排已经就业的优秀毕业生回到母校进行就业实际情况说明和分析，或者是邀请著名的企业管理人针对目前的就业形式进行公开讲座，让更多高职学生真实的了解就业形势和社会需要人才，鼓励学生能够正确认识自我，进行自己客观评价，并积极完善自我，来适应社会需求，合理的规划自己的就业方向和就业目标。高职院校的教师要针对近两年的就业形式，结合思想政治教育进行教学，通过课堂学习、课后自学和课外讲座来作为思想政治教育对就业的指导，让学生能够保持良好的心态，积极面对就业的严峻，提升自身综合素养，进行正确择业和就业。
2.2 加强思想政治理论课的建设
思想政治理论课是高职院校必修的一门课程，是培养高职学生对社会主义的认识。大多数学生对思想政治理论课的学习是支持的态度，作为社会主义的接班人，一定要了解社会主义的具体形态。当然如果教师一味的进行思想政治理论的讲述，学生难免会产生厌烦心理，所以高职教师要不断更新教学方式，将理论知识最大程度的结合实践教学，将思想政治教育的优势凸显出来；高职教师在授课时，可以充分利用多媒体技术，在课前充分吸引学生的注意，让学生在注意力度集中的情况下学习，从而提高课堂质量；高职教师可以运用模块式教学，在高职教师的教学中，教师将教学内容的设置与高职学生的实际情况相结合，并且教学内容的设置要与社会就业的大形势相联系，让思想政治教学理论课变得有针对性和目的性；高职教师要善于运用不同的教学方法，并在思想政治理论课中对学生的就业高度重视，让学生感受到思想政治理论课的实用性，从而使学生对思想政治理论课的教学内容重视起来，并认真地学习。教师结合实际的就业情况时，可以将理论与现实生活中的就业问题联系起来，让学生能真实感受到思想政治教育对就业的重要作用，以此来提高高职院校学生对思想政治教育的兴趣，增强课堂学习的积极性和主动性，增强高职学生的就业力。
3 结语
国家对高职院校的思想政治教育在新课程改革的背景下提出了新的要求，在知识经济时代的环境下，高职院校要不断提升教师素养，不断更新教学观念，不断革新教学方法，课程内容设置与时代发展不断结合，更好的进行高职院校思想政治教育；在面临如此大的就业竞争中，高职院校学生要紧随就业竞争的脚步，要认识到思想政治教育对就业的指导性作用，不断完善自我，提升自身综合素养，并形成正确的择业观和就业观，培养高职学生的就业竞争力。当然，高职学生只有掌握基本的专业知识，具备良好的职业道德素养和心理素质，才能在竞争中脱颖而出，实现自身的真正价值。
参考文献
[1]张燕.基于思想政治教育提升高职学生就业力的思考[J].时代教育，2015（16）：118.
[2]王赵.思想政治教育与高职学生就业力[J].安顺学院学报，2013（05）：36-38.
[3]王芬，袁奇林.思想政治教育提升高职学生就业力研究[J].科学大众（科学教育），2016（06）：132.
作者简介
赵静（1984-），女，汉族，山东省宁津县人。硕士学位。毕业于阜新高等专科学校。现任阜新高等专科学校讲师。研究方向为大学生思想政治教育。
作者单位
阜新高等专科学校 辽宁省阜新市 123000
近几年，我国教育部门对教育投资力度不断加大，对教育相关政策不断改革。高等职业教育的不断发展和高职毕业人数的不断增加，在激烈的就業竞争中，高职院校的学生面临着巨大的就业压力，高职院校学生的专业知识、综合素质和就业思想等等急需提升。本文主要从思想政治教育对高职学生就业力的重重要性入手，并探究思想政治教育提升高职学生就业力的具体措施。
【关键词】思想政治教育；高职学生；就业力；探究措施
在高职院校毕业生的就业竞争越来越激烈的情况下，高职院校学生的专业知识、综合能力、就业思想、职业认知等等都对高职院校学生的就业力产生巨大的影响，在高职院校中大多数学生都具备相应的知识水平，具备较强综合能力的学生才有较强的就业能力。显而易见，当今社会需要的是全面发展的高技能高素质的综合型人才。要想提高高职院校学生的就业力，就要从最基本的思想政治教育入手，在保障学生拥有专业知识的同时，将思想政治教育融入到日常生活中是至关重要的，为具备较强的就业力打下坚实的基础。
1 思想政治教育提升就业力的重要性
1.1 提高高职学生的身心发展
思想政治教育对高职院校学生的世界观、人生观、价值观有着重要的影响。良好的思想政治教育对学生的学习、人际交往、处事方法等等都有一个指导性的作用，可以让高职院校的学生提升素养，实现自身的价值；在高职院校学生就业能力上，可以让学生以平常心来对待，良好的心理素质是提升就业力的一个重要组成部分，提升自身的素养，对就业有一个良好的导向作用，让迷茫的高职学生看到光明的前途。
1.2 增强高职学生的就业能力
在高职院校的思想政治教育教学中，让学生形成正确的价值观后，来提升学生的就业能力。让高职院校学生在面临严峻的就业形式时，沉着冷静，能正确的认识到提升自我的价值所在，提升高职院校学生的优良品质，培养学生的职业责任感、团队意识、诚实守信意识等等。
1.3 增强高职学生的职业伦理道德
职业伦理道德是高职院校学生职业生涯中非常重要的一部分，学生的职业精神和职业道德是高职学生提升就业力不可或缺的一部分内容。因此，高职院校要开设职业伦理道德的相关课程，更要重视课程的相关内容是否与社会需要与时俱进，教学方式要新颖，要激发学生的兴趣，让学生体会到伦理道德课程的重要性，通过相关课程设置提升高职学生的就业力，为高职学生踏入社会做好准备。
2 思想政治教育提升高职学生就业力的措施
2.1 加强就业指导课程
高职院校在日常的教育教学中，要让高职学生对目前的就业大趋势和就业形式有一个明确的认知，让高职学生能够从自身的实际情况进行思考，并不断加强学习和完善自我，从而树立正确的择业观和就业观，不眼高手低；高职院校可以安排已经就业的优秀毕业生回到母校进行就业实际情况说明和分析，或者是邀请著名的企业管理人针对目前的就业形式进行公开讲座，让更多高职学生真实的了解就业形势和社会需要人才，鼓励学生能够正确认识自我，进行自己客观评价，并积极完善自我，来适应社会需求，合理的规划自己的就业方向和就业目标。高职院校的教师要针对近两年的就业形式，结合思想政治教育进行教学，通过课堂学习、课后自学和课外讲座来作为思想政治教育对就业的指导，让学生能够保持良好的心态，积极面对就业的严峻，提升自身综合素养，进行正确择业和就业。
2.2 加强思想政治理论课的建设
思想政治理论课是高职院校必修的一门课程，是培养高职学生对社会主义的认识。大多数学生对思想政治理论课的学习是支持的态度，作为社会主义的接班人，一定要了解社会主义的具体形态。当然如果教师一味的进行思想政治理论的讲述，学生难免会产生厌烦心理，所以高职教师要不断更新教学方式，将理论知识最大程度的结合实践教学，将思想政治教育的优势凸显出来；高职教师在授课时，可以充分利用多媒体技术，在课前充分吸引学生的注意，让学生在注意力度集中的情况下学习，从而提高课堂质量；高职教师可以运用模块式教学，在高职教师的教学中，教师将教学内容的设置与高职学生的实际情况相结合，并且教学内容的设置要与社会就业的大形势相联系，让思想政治教学理论课变得有针对性和目的性；高职教师要善于运用不同的教学方法，并在思想政治理论课中对学生的就业高度重视，让学生感受到思想政治理论课的实用性，从而使学生对思想政治理论课的教学内容重视起来，并认真地学习。教师结合实际的就业情况时，可以将理论与现实生活中的就业问题联系起来，让学生能真实感受到思想政治教育对就业的重要作用，以此来提高高职院校学生对思想政治教育的兴趣，增强课堂学习的积极性和主动性，增强高职学生的就业力。
3 结语
国家对高职院校的思想政治教育在新课程改革的背景下提出了新的要求，在知识经济时代的环境下，高职院校要不断提升教师素养，不断更新教学观念，不断革新教学方法，课程内容设置与时代发展不断结合，更好的进行高职院校思想政治教育；在面临如此大的就业竞争中，高职院校学生要紧随就业竞争的脚步，要认识到思想政治教育对就业的指导性作用，不断完善自我，提升自身综合素养，并形成正确的择业观和就业观，培养高职学生的就业竞争力。当然，高职学生只有掌握基本的专业知识，具备良好的职业道德素养和心理素质，才能在竞争中脱颖而出，实现自身的真正价值。
参考文献
[1]张燕.基于思想政治教育提升高职学生就业力的思考[J].时代教育，2015（16）：118.
[2]王赵.思想政治教育与高职学生就业力[J].安顺学院学报，2013（05）：36-38.
[3]王芬，袁奇林.思想政治教育提升高职学生就业力研究[J].科学大众（科学教育），2016（06）：132.
作者简介
赵静（1984-），女，汉族，山东省宁津县人。硕士学位。毕业于阜新高等专科学校。现任阜新高等专科学校讲师。研究方向为大学生思想政治教育。
作者单位
阜新高等专科学校 辽宁省阜新市 123000