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在数学教学中时常发现一些学生在解题过程中，虽然方法对了，但只会开头几步而无法做下去，或者解答不完整，出现了解题障碍．如何来突破这些思维障碍使解题顺利完成？下面以函数为例，对学生在这部分学习中出现的几个思维障碍进行分析，提出一些对策．
不是方法不对，而是功夫不够深——例析解答函数问题中几个思维障碍的突破
【摘 要】
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在数学教学中时常发现一些学生在解题过程中，虽然方法对了，但只会开头几步而无法做下去，或者解答不完整，出现了解题障碍．如何来突破这些思维障碍使解题顺利完成？下面以函数为例，对学
【机 构】
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福建省龙岩一中
【出 处】
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中学数学研究
【发表日期】
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2010年4期
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