【摘 要】
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体育教师的专业化发展是体育教师作为专业人员,从专业思想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程。体育教师的专业化包括专业理想的建立、
【基金项目】
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重庆市教育科学“十一五”规划2008年度规划项目（批准号：2008-GJ-205）
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体育教师的专业化发展是体育教师作为专业人员,从专业思想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程。体育教师的专业化包括专业理想的建立、专业知识的拓展、专业能力的发展和专业自我的形成。当前,体育教师培养还存在一些问题,亟待健全和完善。高校绩效评价下实现高校体育教师的专业化,应完善教师教育制度,重视教师的自我内在激励,强化外部环境的支持,构建体育教师专业教育体系,完善体育教师资格准入制度,加强职业道德教育。
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