【摘 要】
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<正>思维导图是由托尼·巴赞(英国著名的教育学家、心理学家)于20世纪60年代创建的,作为一种新型思维工具,它可更加形象直观的反映出知识的结构,并通过图象、公式等形式来直
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<正>思维导图是由托尼·巴赞(英国著名的教育学家、心理学家)于20世纪60年代创建的,作为一种新型思维工具,它可更加形象直观的反映出知识的结构,并通过图象、公式等形式来直接呈现出学生的思考过程与各知识间的关联,效果显著.如今,将思维导图应用到各科教学中,已经成为了教师们一种主要的教学策略.为此,文章就思维导图在初中物理解题中的具体应用展开相应的分析.一、在串联电路解题中的应用
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