【摘 要】
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教学内容：人教版小学数学三年级上册第50页.教学背景：《倍的认识》属于概念教学,通过对新课标的学习,我们清楚地知道数学概念教学中有价值的不仅仅是概念本身,更应包括在理解和
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教学内容：人教版小学数学三年级上册第50页.教学背景：《倍的认识》属于概念教学,通过对新课标的学习,我们清楚地知道数学概念教学中有价值的不仅仅是概念本身,更应包括在理解和掌握这些概念的过程中形成和发展起来的数学观念和能力.本课原为义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册在学生学了乘法意义以及6与7的乘法口诀后教学的.在新版教材中“倍”部分知识出现在了三年级上册第五单元并已独立成单元,并且是在学习了乘、除法以后教学的.出于对新老教材编排的认识,笔者学生进行了访谈和前测,发现学生由于学习了乘、除法以后对“倍”
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