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高职“双证书”制度的设计、运行及实施中，政府应该通过增进相关部门协作、加强就业准入制度、完善资格证书制度、建立证书互认机制等定好框架，完善保障；企业可以强化行业指导，保障标准统一，根据岗位需求，提出课改建议、构建专业组织，协调产教融合等依托行业，制定标准；学校则采用贴近行业，提高教学实践性，加强“双师型”队伍建设，开发职业课程包等举措重构课程，形成各司其职又相互融合的“三位一体”机制。