【摘 要】
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随着当下新一轮基础课程改革的持续深化,多元智能化教学理念逐渐走进人们视野之中。尤其是在小学教育过程中,教育工作者更应当注重发展学生的多项智能,以避免学生发展出现智
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随着当下新一轮基础课程改革的持续深化,多元智能化教学理念逐渐走进人们视野之中。尤其是在小学教育过程中,教育工作者更应当注重发展学生的多项智能,以避免学生发展出现智能短板,进而影响未来的学习、发展。许多国家都已经运用多元智能理论来指导中小学教学改革,以更好地促进学生多方面的智能的发展,我国一部分小学也应当积极展开教学探索,将多元智能理论应用到小学数学教学中,探索新的教学模式,激发学生内在潜力。本文通过分析多元智能理论的内涵,探究其在小学数学教学改革中的作用。
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