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多数民办高校对国防教育只停留在感性认知阶段,缺乏深入的理性思考与价值分析,导致国防教育功能缺位,受关注度不够,投入量不足。如能充分利用其较强的内驱力和服务社会的积极性,调动一切有利因素,提高思想认知,将国防教育的实效性与学校自身利益、国家利益紧密结合在一起,必然会促进国防教育的积极发展。
基于民办高校内驱力视角谈对国防教育的新认知
【摘 要】
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多数民办高校对国防教育只停留在感性认知阶段,缺乏深入的理性思考与价值分析,导致国防教育功能缺位,受关注度不够,投入量不足。如能充分利用其较强的内驱力和服务社会的积极
【机 构】
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正德职业技术学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2015年10期
【基金项目】
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2013年江苏省高校哲学社会科学研究课题“新形势下江苏高校思政教师共情能力的分析与策略研究”的阶段性成果,项目编号：2013SJD710027, 学院“十二五”教学质量提升工程-《思想道德修养与法律基础》重点课程、《复兴中国梦》优秀课件,项目编号：院教字〔2013〕4号
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