【摘 要】
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本文以小学语文低学段读写画结合教学实践思考探究为切入点,展开具体分析,阐述了读写画结合教学模式在小学语文低学段教学中的意义和现状,并以此为依据,提出了如何在小学语文
【机 构】
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河南省许昌市健康路小学 461000
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本文以小学语文低学段读写画结合教学实践思考探究为切入点,展开具体分析,阐述了读写画结合教学模式在小学语文低学段教学中的意义和现状,并以此为依据,提出了如何在小学语文低学段教学中展开读写画教学模式实践探究:首先教师要督促学生以写读后感为主,在鉴赏中阅读;然后以教材为主,科学开展读写画课程;最后结合学生的实际生活,让学生在互动中学习.读写画三者相结合的教学模式作为小学语文教学的重要内容之一,教师在教学中,应起到正确的引导作用,来拓宽学生的知识层面,以此提高学生的阅读能力和写作能力.
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