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【摘要】在新的社会背景下，如何利用中国传统文化开展思想政治教育工作，本文分析中国传统文化与高校思想政治教育工作的关系，针对性提出运用中国传统文化开展高校思想政治教育工作的具体措施。
【关键词】传统文化；思想政治教育；对策
中国目前正处在经济、社会飞速发展的时期，思想意识的冲击、信息飞速传播，对大学生的人生观及价值观的形成造成了很大影响，青年大学生往往会受到西方“拜金主义”的影响，忽视了内在品格修养的提高，面对这样的问题，更加凸显出当代大学生思想政治教育工作意义重大。
五千年的中华民族通过积淀、保存、传承重要价值的生活、文化、社会、劳动等资料，形成了中国传统文化。中国传统文化是中华民族创造的，形成后，祖先们不断完善、发展，形成了反映民族特质和风貌的民族文化。中国传统文化博大精深、源远流长，先秦诸子百家、各类宗教、传统节日、国画书法、唐诗宋词、戏剧歌曲、民间工艺、中华武术、民风民俗、古玩器物、饮食厨艺、传说神话、衣冠服饰等等，这些都是中国传统文化的典型。
一、中国传统文化与思想政治教育工作的关系
思想政治教育包括世界观教育、政治观教育、人生观教育、法制观教育和道德观教育等内容。思想政治教育工作是社会主义精神文明建设的中心环节，也是社会主义精神文明建设的基本保证。开展大学生思想政治教育工作就要充分发扬中国传统文化的作用，中国传统文化对大学生价值观、人生观、世界观的形成与完善有重要的帮助作用，能够使大学生具有更好的德行与智慧、更加发奋、立志，明确自己对于家庭的意义，对于社会的责任和历史使命感。中国传统文化与思想政治教育工作存在密不可分的联系，中国传统文化为思想政治教育工作提供丰富而优秀的教育理念、教育内容以及教育方式。思想政治教育工作成为了弘扬中国传统文化的重要手段。
二、正确分析看待中国传统文化与思想政治教育工作的关系
中国传统文化是中华民族几千年文明的积淀，是中华民族的宝贵财富，我们应该对中国传统文化正确的分析和看待。全面继承中国传统文化，这样是不行的，因为有很多文化无法适应新时代的要求，受限于当时的社会背景；全面抛弃中国传统文化同样不可，这样无异于因噎废食，我们应批判的借鉴，取其精华，去其糟粕。這样才能发挥中国传统文化的最大功效，形成符合中国特色的思想政治教育工作形式。
经过几千年的传承，中国传统文化丰富而厚重，中华民族形成了以爱国主义为核心，自强不息、勤劳勇敢、爱好和平、团结统一的伟大民族精神。古人很多著述中以“仁”为核心。如孔子的“仁义礼智信”以及孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高品德，林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国主义情怀；“捐躯赴国难，视死忽如归。”的爱国思想；魏徵的“傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。”的处世之道；还有“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的英雄气概， “鞠躬尽瘁、死而后已”的勤勉风格，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的国家治理思想，“水能载舟亦能覆舟”的人民为根本的思想，这些都是中国传统文化的精华所在，既然存在着精华，就必然存在糟粕。这是由于传统文化的社会背景造成的，这对于思想政治教育是有一定的消极影响。我们需要剔除的糟粕主要有复古保守思想，消极无为的主张，小国寡民的思想，这些思想导致当时封建社会闭塞排外，落后于时代的潮流；董仲舒提出的三纲五常之说，束缚人们的思想和行为；强调皇权至上，这显然有悖于当今社会的民权思想。因而，高校思想政治教育工作的开展应舍弃中国传统文化的糟粕，不断挖掘优秀的传统文化的精华，贯彻到课堂教学当中，不断探索，不断发扬。
三、运用中国传统文化开展高校思想政治教育的具体措施
（一）依托中国传统文化，提升课堂教学效果。
目前高校的教学方式，主要单纯使用课堂教学的方式，空洞的理论作为教学的支撑，这样的教学方式无法引起学生学习的兴趣，面对这种情况，应改进思想政治教育工作的方式及方法，将中国传统文化融入到课堂教学当中。古文书籍，文学典故，至理名言能够引起学生们的思考及讨论；文学典故，以故事的形式进行教学，学生们乐于接受，我国的国粹戏剧，通过课堂媒体展示，能够引起学生学习的兴趣，也能够丰富学生们的历史文化知识。总之，中国传统文化有很多可以吸收和借鉴的地方。
（二）利用校园各种手段，弘扬优秀传统文化
在高校内，有很多途径可以弘扬中国传统文化，学校广播台、校报、学校宣传栏等等媒介，都可以宣传中国传统文化，学校职能部门可以组织如“百家讲坛”这样的文化课堂。学生社团组织组织文化探讨会、书画大赛、戏曲大赛等活动。提高学生们学习中国传统文化的热情，更多的了解我国历史知识。学院、班级可以组织同学们阅读优秀的名著书籍，对读书心得相互讨论。相互学习中增进友谊，拓宽学生眼界，而且能够丰富精神生活，陶冶情操，提升大学生的道德境界，增加自身的文化内涵。
（三）开展传统文化教育活动，提升思想政治教育水平。
思想政治教育工作以理论说教为主，很少以实践活动作为教学活动的支撑，因而变得空洞乏味。中国传统文化教育活动很好的为教学活动提供了支撑。组织学生参观历史博物馆，感受文化积淀，感受民族精神，感受中华民族对内在德育修养的推崇，提升大学思想政治教育工作的效果，清明节组织学生祭扫，缅怀先烈，更能体会先烈的爱国情怀，以及现在美好生活的来之不易。参观历史古建筑，体验历史的更迭，对学生人生观、价值观进行教育。参加各种传统文化活动，让学生们感受中国优秀的传统文化，净化学生心灵，取得更好的思想政治教育效果。
【参考文献】
[1]赵宏瑞.中国传统文化与思想政治教育探析[J].淮北职业技术学院学报.2011，（12）.
[2]陈建萍.依托优秀传统文化增强高校思想政治教育的实效性[J]. 剑南文学（经典教苑）.2011，（12）.
【关键词】传统文化；思想政治教育；对策
中国目前正处在经济、社会飞速发展的时期，思想意识的冲击、信息飞速传播，对大学生的人生观及价值观的形成造成了很大影响，青年大学生往往会受到西方“拜金主义”的影响，忽视了内在品格修养的提高，面对这样的问题，更加凸显出当代大学生思想政治教育工作意义重大。
五千年的中华民族通过积淀、保存、传承重要价值的生活、文化、社会、劳动等资料，形成了中国传统文化。中国传统文化是中华民族创造的，形成后，祖先们不断完善、发展，形成了反映民族特质和风貌的民族文化。中国传统文化博大精深、源远流长，先秦诸子百家、各类宗教、传统节日、国画书法、唐诗宋词、戏剧歌曲、民间工艺、中华武术、民风民俗、古玩器物、饮食厨艺、传说神话、衣冠服饰等等，这些都是中国传统文化的典型。
一、中国传统文化与思想政治教育工作的关系
思想政治教育包括世界观教育、政治观教育、人生观教育、法制观教育和道德观教育等内容。思想政治教育工作是社会主义精神文明建设的中心环节，也是社会主义精神文明建设的基本保证。开展大学生思想政治教育工作就要充分发扬中国传统文化的作用，中国传统文化对大学生价值观、人生观、世界观的形成与完善有重要的帮助作用，能够使大学生具有更好的德行与智慧、更加发奋、立志，明确自己对于家庭的意义，对于社会的责任和历史使命感。中国传统文化与思想政治教育工作存在密不可分的联系，中国传统文化为思想政治教育工作提供丰富而优秀的教育理念、教育内容以及教育方式。思想政治教育工作成为了弘扬中国传统文化的重要手段。
二、正确分析看待中国传统文化与思想政治教育工作的关系
中国传统文化是中华民族几千年文明的积淀，是中华民族的宝贵财富，我们应该对中国传统文化正确的分析和看待。全面继承中国传统文化，这样是不行的，因为有很多文化无法适应新时代的要求，受限于当时的社会背景；全面抛弃中国传统文化同样不可，这样无异于因噎废食，我们应批判的借鉴，取其精华，去其糟粕。這样才能发挥中国传统文化的最大功效，形成符合中国特色的思想政治教育工作形式。
经过几千年的传承，中国传统文化丰富而厚重，中华民族形成了以爱国主义为核心，自强不息、勤劳勇敢、爱好和平、团结统一的伟大民族精神。古人很多著述中以“仁”为核心。如孔子的“仁义礼智信”以及孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高品德，林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国主义情怀；“捐躯赴国难，视死忽如归。”的爱国思想；魏徵的“傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。”的处世之道；还有“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的英雄气概， “鞠躬尽瘁、死而后已”的勤勉风格，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的国家治理思想，“水能载舟亦能覆舟”的人民为根本的思想，这些都是中国传统文化的精华所在，既然存在着精华，就必然存在糟粕。这是由于传统文化的社会背景造成的，这对于思想政治教育是有一定的消极影响。我们需要剔除的糟粕主要有复古保守思想，消极无为的主张，小国寡民的思想，这些思想导致当时封建社会闭塞排外，落后于时代的潮流；董仲舒提出的三纲五常之说，束缚人们的思想和行为；强调皇权至上，这显然有悖于当今社会的民权思想。因而，高校思想政治教育工作的开展应舍弃中国传统文化的糟粕，不断挖掘优秀的传统文化的精华，贯彻到课堂教学当中，不断探索，不断发扬。
三、运用中国传统文化开展高校思想政治教育的具体措施
（一）依托中国传统文化，提升课堂教学效果。
目前高校的教学方式，主要单纯使用课堂教学的方式，空洞的理论作为教学的支撑，这样的教学方式无法引起学生学习的兴趣，面对这种情况，应改进思想政治教育工作的方式及方法，将中国传统文化融入到课堂教学当中。古文书籍，文学典故，至理名言能够引起学生们的思考及讨论；文学典故，以故事的形式进行教学，学生们乐于接受，我国的国粹戏剧，通过课堂媒体展示，能够引起学生学习的兴趣，也能够丰富学生们的历史文化知识。总之，中国传统文化有很多可以吸收和借鉴的地方。
（二）利用校园各种手段，弘扬优秀传统文化
在高校内，有很多途径可以弘扬中国传统文化，学校广播台、校报、学校宣传栏等等媒介，都可以宣传中国传统文化，学校职能部门可以组织如“百家讲坛”这样的文化课堂。学生社团组织组织文化探讨会、书画大赛、戏曲大赛等活动。提高学生们学习中国传统文化的热情，更多的了解我国历史知识。学院、班级可以组织同学们阅读优秀的名著书籍，对读书心得相互讨论。相互学习中增进友谊，拓宽学生眼界，而且能够丰富精神生活，陶冶情操，提升大学生的道德境界，增加自身的文化内涵。
（三）开展传统文化教育活动，提升思想政治教育水平。
思想政治教育工作以理论说教为主，很少以实践活动作为教学活动的支撑，因而变得空洞乏味。中国传统文化教育活动很好的为教学活动提供了支撑。组织学生参观历史博物馆，感受文化积淀，感受民族精神，感受中华民族对内在德育修养的推崇，提升大学思想政治教育工作的效果，清明节组织学生祭扫，缅怀先烈，更能体会先烈的爱国情怀，以及现在美好生活的来之不易。参观历史古建筑，体验历史的更迭，对学生人生观、价值观进行教育。参加各种传统文化活动，让学生们感受中国优秀的传统文化，净化学生心灵，取得更好的思想政治教育效果。
【参考文献】
[1]赵宏瑞.中国传统文化与思想政治教育探析[J].淮北职业技术学院学报.2011，（12）.
[2]陈建萍.依托优秀传统文化增强高校思想政治教育的实效性[J]. 剑南文学（经典教苑）.2011，（12）.