模糊物元模型在地下水水质评价中的应用

来源 :长江科学院院报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zilianyy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在模糊物元分析的基础之上,与熵权法相结合,构建了用于评价地下水水质的模糊物元分析模型。在进行水质评价时,把水质的分类等级作为物元的事物,以它们的各项评价指标及其相应的模糊量值构造复合模糊物元,通过计算与理想模糊物元之间的海明贴近度,实现对水样水质的等级评价。采用熵权法确定权重,避免了人为因素的影响。应用此模型,对焦作市主城区中深层地下水进行了评价,结果表明:该模型应用于地下水水质评价,是合理可行的,且方法简单,便于操作。为水质综合评价提供了新的有效方法。
其他文献
2013年7月26日.陈进副院长召集流域水环境研究所、水力学研究所、水资源综合利用研究所、空间信息技术应用研究所等相关专业所,就“丹江口库区水环境管理研究”项目实施方案进
美术作为艺术门类之一,其在初中阶段以具体学科方式来开展的基础绘画教学,不仅有助于帮助学生构筑必要的基础美术理论知识,还可以引导他们形成良好的审美价值观念以及审美欣赏能
随着课堂教学改革在我校的进一步深入,重视语文教学中的教材教法的改革和创新,已成为教师们的共识。实践证明,也只有掌握了正确的学习方法,才能更好地学好语文,学活语文。导学案在
本文通过对目前小学语文课堂教学当中使用“表演”形式教学的反思,认为在实践中存在一些认识和操作上的失误,并为改进和提高课堂“表演”水准提出了几点设想。
丰富的乡土资源是幼儿学习科学的瑰宝,教师要充分利用这些乡土资源,使它们成为幼儿科学活动所需要的丰富的操作材料,激发幼儿进行科学实践活动的浓厚兴趣;要巧借这些乡土资源
目前,高中生在学习物理时反映出来很多问题,如要领不清、基础不扎实,综合分析能力和实验操作能力差;知识面狭窄,自学能力差;学习物理知识时,只是浮光掠影、死记硬背,不能灵活运用所学
随着我国改革开放及社会主义市场经济的快速发展,我国的教育事业发展也取得了长足进步,但是,由于农村地区的经济发展较为落后,而少数民族地区又存在着较大的文化差异,从而导致初中
在当前农业产业化发展过程中出现的生产联合的基础上,通过产权制度创新,实现经营联合,由单个、分散的农户以土地承包权和经营收益权参与股份制经营,逐步弱化以家庭为概念前提
该文回顾了环渤海区域20多年以来区域合作的发展历程,总结了取得的成绩。分析了目前存在的不足,主要表现为基础设施共享水平低、缺少产业分工与合作以及没有形成经济中心;提
初中英语的两极分化现象是普遍存在的。所谓“两极”,是指学习成绩好的学生和学习有困难的学生(简称学困生)。存在两极分化的现象符合教育统计学的正态分布规律。教师应利用一切