【摘 要】
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小学生时期是学生学习数学的初级时期,是教师为学生培养良好数学学习习惯和培养学生数学学习思维的关键时期.但是由于数学本身具有抽象性和理论性的教学特点,给学生学习数学
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小学生时期是学生学习数学的初级时期,是教师为学生培养良好数学学习习惯和培养学生数学学习思维的关键时期.但是由于数学本身具有抽象性和理论性的教学特点,给学生学习数学的过程中带来了一定的阻碍,同时也给教师的日常教学带来了困扰,所以为了保证学生在学习的过程中能够接受到更好的教育,也为了使小学数学课堂的教学质量不断的提升,小学数学教师必须要积极的转变教学模式,改善自己在数学教学中的方法,提升小学数学教学的有效性.本文就简单的陈述了提升高小学数学教学有效性的方法.
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