石漠化区退耕驱动下露石岩-土界面土壤渗透特性变化

来源 :水土保持学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:handsomenijun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为揭示退耕对石漠化区露石岩—土界面土壤渗透特性的影响,以典型石漠化坡耕地为对照,选择休闲地、退耕灌草和果园为研究对象,采用环刀法研究了平直、外凸和内凹型露石岩—土界面土壤渗透特性。结果表明:(1)不同退耕类型岩—土界面土壤入渗过程及特征差异较大,从初始入渗率到稳定入渗率衰减幅度在0.3~55.756mm/min,而不同岩—土界面形状间土壤入渗速率差异较大;(2)不同退耕类型岩—土界面土壤入渗速率的主要影响因素为毛管孔隙度和非毛管孔隙度,初始入渗率、平均入渗率和稳定入渗率均与毛管孔隙度呈极显著负相关(p<0.01),而初始入渗率与非毛管孔隙度呈显著正相关(p<0.05);(3)与Kostiakov模型和Philip模型相比,Horton模型对不同退耕类型岩—土界面土壤入渗过程拟合适用性最好,可以更好地模拟和预测不同退耕类型岩—土界面土壤入渗过程和入渗能力;(4)主成分分析评价不同退耕类型岩—土界面土壤入渗能力大小为坡耕地(0.99)>休闲地(0.16)>退耕灌草地(-0.43)>退耕果园(-0.72)。退耕明显降低石漠化区露石岩—土界面土壤入渗能力,这种降低在外凸型岩—土界面最为显著。研究结果以期为深入认识退耕对石漠化区岩—土界面水分渗漏提供科学依据。
其他文献
思维导图是一种图形思维工具,在初中数学复习课堂中运用思维导图能够帮助学生更快理清复习思路,提高复习的效果,还可以培养学生的逻辑思维和创造性思维。因此,在初中复习课堂中运用思维导图进行复习有着重要的价值。在新课程改革的背景之下,初中数学教师应当合理运用思维导图引导学生展开知识的复习,提高他们绘制思维导图的能力,利用思维导图提升初中数学复习质量。
通过对教材的全面分析和学情的精准分析,制定了三个学习目标,针对学习目标设计了评价任务及教学环节。
积极引导并促使大学生返乡顺利就业,是西部地区巩固脱贫攻坚成果,深入推进乡村振兴战略的重要途径。然而在个体自身能力、就业观念和就业现实需求不够契合、家庭支持不足、高校就业帮扶精准性有待提升、地区优质就业服务资源不足和风俗传统束缚等的影响下,部分返乡大学生未能顺利就业。需要通过积极引导返乡未就业大学调整就业观念、进一步提升高校的就业帮扶质量、完善大学生就业的社会保障体系、继续健全完善大学生就业政策、着
高中英语新课程体系的构建对高中英语教师专业素养发展提出了新的要求。相应地,教师教育研究逐渐成为课程改革的重要推动力,其中学习共同体视域下的教师专业发展更是主要阵地。已有研究从不同理论视角出发,集中探索教师专业发展和学习共同体的互动机制,以高校外语教师为主要研究对象,鲜有涉及中小学英语教师。此外,国内的少数针对中小学教师的教师专业学习共同体的建构研究较多集中于集体学习活动,而以该视角审视教师通过备课
为破解疫情下大学生“慢就业”问题,以浙江省高校2020和2021届毕业生为调查对象,开展问卷调查与访谈,探究“慢就业”的现况、成因以及疫情对“慢就业”的影响。通过对数据进行描述性统计和交叉分析发现:“慢就业”在不同群体之间存在着显著差异,导致“慢就业”类型选择的多元化;“慢就业”可分为“追梦型”“逃避型”“迷茫型”“优越型”等多种心态,有助于辨别积极“慢就业”和消极“慢就业”。通过因子分析发现:疫
为掌握滇中高原滇池流域周边不同植被覆盖类型对土壤入渗性能的影响,选用双环入渗法探究土壤入渗特性。以滇池流域典型植被覆盖类型(华山松+云南油杉混交林、云南松纯林、旱冬瓜+麻栎混交林、桉树人工林、灌木林)为研究对象,通过野外调查和试验测定,揭示土壤入渗特性及影响入渗的特征因子。结果表明:(1)华山松+云南油杉混交林与云南松纯林、旱冬瓜+麻栎混交林、桉树人工林、灌木林相比,土壤容重最小,有机质含量最高,
由于滇黔北地区盆外构造挤压+走滑、高原+山区地貌的山地页岩气特征,深度域速度纵、横向描述困难,常规以叠前时间偏移速度场和地震数据为基础,结合简单的测井速度约束建模方法难以准确描述该区纵向速度多期反转、横向速度变化剧烈的速度特征。本文以JX工区为例,通过VSP井约束的测井速度校正、建立等效岩石物理模型刻画纵向速度变化关系、利用克里金插值技术描述空间速度展布规律等地震地质综合技术方法进行复杂山地速度建
膝关节置换术是临床治疗严重性膝关节病变的有效方法,术后疼痛是其常见并发症。本文探析膝关节置换术后疼痛的影响原因,概括了健康教育、心理护理、疼痛护理、功能锻炼及基础护理等针对性护理干预措施,以期为相关医务工作者提供参考和依据。