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在人类的起居日常中,数学是自然科学最基础的重要学科。数学的作用就是帮助人们解决生活中的实际问题,在小学阶段数学“解决问题”的部分正是源自于生活化问题。教师需要把课堂的生活化教学与生活中实际相结合,有效实现数学学以致用的目的。教师应当采取多样化的教学方法,指导学生体会学习数学知识的实用性特点。同时,在教学过程中教师需要下意识锻炼学生具备解决问题的综合能力。