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高中自然地理由于其抽象及要求建模思维成为高考的难点,也是高考最好的区分点,如何更好地进行自然地理重难点内容的突破,使学生能更好更全面地掌握自然地理内容。文章以锋与天气为例,从探研式教学模式来初步探讨自然地理有效性教学应用与策略。
自然地理探研式教学应用与策略——以“锋与天气”为例
【摘 要】
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高中自然地理由于其抽象及要求建模思维成为高考的难点,也是高考最好的区分点,如何更好地进行自然地理重难点内容的突破,使学生能更好更全面地掌握自然地理内容。文章以锋与
【机 构】
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福鼎市第一中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2018年5期
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