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目的：了解大专生的个性特征,提出维护大专学生健康的建议。方法：2012年10月选取长春市某综合性大专院校1～3年级的专科学生900名,采用艾森克人格问卷（EPQ）进行调查。结果：大一学生P值和N值高分人数检出比例显著高于大二和大三学生,大二和大三学生L值高分人数检出比例高于大一学生,女生L值高分人数检出比例高于男生。结论：大专学生存在许多心理健康问题,院校领导应予以高度重视。