【摘 要】
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实践教学是高职院校学前教育专业培养应用性人才的重要途径,学生综合实践能力提升是学前教育职前培养的重要工作,故事表演技能是幼儿教师应具备的基本技能之一。通过调查发现
【基金项目】
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2015年度四川省教育厅教育科研资助金项目“构建学前教育专业故事表演技能训练体系”(编号:川教函【2015】310号)的阶段性成果
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实践教学是高职院校学前教育专业培养应用性人才的重要途径,学生综合实践能力提升是学前教育职前培养的重要工作,故事表演技能是幼儿教师应具备的基本技能之一。通过调查发现,学前教育专业学生故事表演能力存在故事表演目的不明确、兴趣不浓厚、集体面前表演故事胆怯不自信、缺乏故事表演技巧等问题,亟需为学生搭建课堂教学、实训室、社团、竞技场、幼儿园、社区等实践平台,通过多路径不同角度和层面促进学生故事表演能力和专业素养的提升。
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