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在转型背景下,要求课程教学由重理论转变为重能力培养。写作课应该以培养学生写作能力为主,让学生多写多练,在不断的练习中培养他们的写作素质与写作水平。在教学实践中根据学生写作水平,将写作活动分为三个层次,有针对性地指导,教学安排上减少理论教学课时,增加实践教学课时,特别要增加课外实践训练。
转型背景下学生写作能力培养的实践与探索
【摘 要】
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在转型背景下,要求课程教学由重理论转变为重能力培养。写作课应该以培养学生写作能力为主,让学生多写多练,在不断的练习中培养他们的写作素质与写作水平。在教学实践中根据
【机 构】
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新余学院文学与新闻传播学院
【出 处】
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新余学院学报
【发表日期】
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2015年2期
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