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过程性评价是信息技术新课程所倡导的多元评价方式之一，其主要任务就是解决学生在学习过程中“如何学”以及“怎样一步步学”的问题，它关注的是学生在学习过程中怎样进行思考和探究，如何一步一步得出结论。过程性评价的实施对促进教师专业成长、
信息技术过程性评价中的误区分析
【摘 要】
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过程性评价是信息技术新课程所倡导的多元评价方式之一，其主要任务就是解决学生在学习过程中“如何学”以及“怎样一步步学”的问题，它关注的是学生在学习过程中怎样进行思考和
【机 构】
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江苏省海安县立发中学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2011年17期
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