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分子生物学课程是生物类学生必修的专业核心课程之一,为进一步优化和改善分子生物学的教学效果,提高学生学习的积极性与主动性,本文以"雨课堂"为教学工具,通过课前预习、课堂交互及课后提升三个教学环节的设计与实践,应用"雨课堂"对教学实时数据的采集与量化追踪,探讨基于"雨课堂"促进学生深度学习的全程混合式教学模式.