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在传统的关于高中语文教材阅读教学过程中，大多数教师往往都是“按部就班”地进行课文内容的讲解和引导学生进行阅读。n这种教学模式虽然能够应对学生自身的学习能力发展问题，但是受新课改的不断推行和培养学生全面素养因素的影响，教师需要在利用教学n活动强化学生个人学习能力的同时，培养学生的综合素养发展。本文对高中语文群文对高效课堂的构建进行相关分析。