【摘 要】
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本文阐释了“互联网＋”和“双创”的内涵,进而探究了新的金融市场环境和新型金融业态对投资学专业人才提出的新需求,并分析了在“互联网＋双创”背景下,投资学专业人才培养过程
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本文阐释了“互联网＋”和“双创”的内涵,进而探究了新的金融市场环境和新型金融业态对投资学专业人才提出的新需求,并分析了在“互联网＋双创”背景下,投资学专业人才培养过程中的人才培养目标和模式、专业课程设置和教学方式方法、人才培养协作机制等方面存在的问题,进而针对各个方面提出了对策建议,为“互联网＋双创”背景下投资学人才培养模式创新提供了一定参考.
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