【摘 要】
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地方高校在优势特色专业建设过程中加强管理并确保建设成效是高校建设的难点之一。通过引入CIPP模式,从背景评价(C)、输入评价(I)、过程评价(P)、成果评价(P)四个部分构建评
【基金项目】
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2016年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目“地方综合大学优势特色专业建设的质量保障体系构建与实施”(2016JGZ103)
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地方高校在优势特色专业建设过程中加强管理并确保建设成效是高校建设的难点之一。通过引入CIPP模式,从背景评价(C)、输入评价(I)、过程评价(P)、成果评价(P)四个部分构建评价指标体系,结合优势特色专业建设生命周期中的立项申报期、成长建设期及成熟验收期选择不同指标进行评价,为地方高校的优势特色专业建设项目的遴选决策、过程控制及结果评价提供了一种方案。
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