【摘 要】
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阅读是学生认识世界、丰富表达方式的重要途径，而小学生的语文阅读能力培养正处在打基础的阶段，积极开展整本书阅读教学不仅能够扩大学生的阅读面、提升其阅读品位，而且能促进学生认知能力与思维能力的提升，使其养成好读书、读好书的习惯。文章重点分析了开展小学语文整本书阅读的意义，根据课程目标和实际学情，从书籍选择、创设情境、方法指导、分享交流四个角度切入，研究整本书阅读的有效实施策略，希望书香常伴学生的成长之
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阅读是学生认识世界、丰富表达方式的重要途径，而小学生的语文阅读能力培养正处在打基础的阶段，积极开展整本书阅读教学不仅能够扩大学生的阅读面、提升其阅读品位，而且能促进学生认知能力与思维能力的提升，使其养成好读书、读好书的习惯。文章重点分析了开展小学语文整本书阅读的意义，根据课程目标和实际学情，从书籍选择、创设情境、方法指导、分享交流四个角度切入，研究整本书阅读的有效实施策略，希望书香常伴学生的成长之路。
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