【摘 要】
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新课改以来,语文课堂借着改革的春风,异彩纷呈,着实让人兴奋.当我们沉浸在这些美景,欣喜振奋时,有些现象也应引起我们的深思：语言文字的训练少了,一些花哨的、非语文的东西大
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新课改以来,语文课堂借着改革的春风,异彩纷呈,着实让人兴奋.当我们沉浸在这些美景,欣喜振奋时,有些现象也应引起我们的深思：语言文字的训练少了,一些花哨的、非语文的东西大量涌人了课堂,使语文课堂失去了本真.笔者认为,让语文教学回归本位,应先为语文课堂“瘦身”,力求返璞归真,寻找语文教学的真谛.另外,树立学生的主体地位,根据学生的实际需求因材施教,要精简教学内容,简化教学目标.
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