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教育是培养人的社会实践活动.教育实践具有不确定性、复杂性、特殊性等诸多性质,教育工作者需要不断在未知的教育情境中敏感机智地洞察、审视、判断各种可能性,从而作出一种合理的选择、正确的判断.教师的教育实践也是教师自我超越、自我建构、自我反思的一种实践活动,是有意识、有计划、有组织的实践.
实践论·教育实践·教师教育实践
【摘 要】
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教育是培养人的社会实践活动.教育实践具有不确定性、复杂性、特殊性等诸多性质,教育工作者需要不断在未知的教育情境中敏感机智地洞察、审视、判断各种可能性,从而作出一种
【机 构】
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长春教育学院,吉林长春,130061东北师范大学教育科学学院,吉林长春,130024;
【出 处】
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教育导刊（上半月）
【发表日期】
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2011年4期
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