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目的:总结产房新助产士上岗规范带教的实践体会。方法:回顾性分析2014年1月至2016年11月产科65名新进助产士带教资料,研究组34人采取CBL与PBL联合分阶段目标教学,对照组31人采用传统的跟班带教。试用期结束后进行综合考核与带教满意度评价。结果:研究组综合考核各项成绩均明显优于对照组,满意度评价高于对照组(P<0.05)。结论:CBL与PBL联合目标教学法在产房新助产士上岗带教中可收取理想效果,值得推广应用。