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<正>一、创设情境,调查统计1.现场调查。师:同学们,平常喜欢运动吗?(出示图片)今天谢老师请来了两位运动健将,你认识吗?生:跨栏飞人刘翔。生:灌篮高手姚明。
课堂因创造而精彩——“重叠问题”教学案例与点评
【摘 要】
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<正>一、创设情境,调查统计1.现场调查。师:同学们,平常喜欢运动吗?(出示图片)今天谢老师请来了两位运动健将,你认识吗?生:跨栏飞人刘翔。生:灌篮高手姚明。
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2008年06期
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