【摘 要】
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陶行知的教育学说,在许多方面都反映了教育发展的客观规律,并与马克思主义教育思想大体上是一致的.因此,尽管已经解放四十多年,社会主义教育理论和实践在许多基本的方面已经
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陶行知的教育学说,在许多方面都反映了教育发展的客观规律,并与马克思主义教育思想大体上是一致的.因此,尽管已经解放四十多年,社会主义教育理论和实践在许多基本的方面已经大大超过了陶行知20—40年代生活教育理论和实践,但生活教育的许多基本原理和方法,在深化教育改革,促进教育现代化的今天,仍然具有普遍借鉴意义.
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摘 要： 自主学习是远程教育环境下学习者学习的主要学习方式。作者针对学习者如何自主学习设计了一种模式，并在分析模式的构成和基本特征基础上，对自主学习模式在实践运用过程应注意的问题进行了探讨。 关键词： 远程教育 学习者 自主学习模式 远程教育，是利用现代信息技术和教育技术的基础上，突破时间和空间的限制，采用师生非面对面的教学模式，具有教育资源共享、学习自主和学习个性化等特点，构筑知识经济时
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