基于各国经济危机应对策略驳斥“中国威胁论”

来源 :赤峰学院学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:BlueHeart1111
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基于对西方列强的殖民外贸策略与中国在经济危机时采用的国内外经济策略进行对比分析,阐述“中国威胁论”的荒谬,希望国际社会认清一些帝国主义国家的丑恶嘴脸,认清中国在经济发展中的真诚.任何国家与中国建立密切的外贸关系不仅不会受到“中国威胁”,还能在合作中享受到真正互惠,完全可以安心地与中国保持长期友好的经济贸易乃至更深层次的关系.
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雾气笼罩,缭绕,飘渺,清碧的江水映照出两岸的葱郁树木,白雾如纱,静谧而缓慢地流动着,缭绕着,仿佛在安抚着我因天气闷热而烦躁的心境.rn虽值秋季,秋老虎余威不减.温度并不算特别高,但阳光似坠下来的,让站在路边的人心中与眼前都是明亮的一片.可是只要一步入东江湖区,便进入了雾的地界,薄雾笼罩在水波之上,在风中缓缓地流动着,轻纱一样纤弱,阳光却怎么也照不穿.老子说过:“上善若水,水利万物而不争.”不争,这种慢,也是智慧,它并不强硬,却以弱克刚,并不发话,却无声胜有声.雾也如水,东江用它的智慧保护了自己,也给自然留
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光阴如细水,如流沙,如梭上细密的金线,在春秋朝暮间,细细地编织着历史的绸缎.蕴含着朝霞暮霭,春花秋月的绸缎啊,在时光的长河中裁剪,绣出一段起承转合,描绘着一段光阴的故事.rn光阴在城市走得太快了些.匆匆的步履沾了尘埃,有些刺鼻的不安.但总有一方天地,可以慢看光阴流转.几经颠簸,终至太白山.雄伟高峻,划分南北,横亘中华,泽被天下.这里,风很冷,光很清,时间澄明.
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正所谓“读书破万卷,下笔如有神”,学生只有大量阅读,才能夯实写作基础.在初中语文教学中,教师要积极将阅读教学和写作教学有机结合,帮助学生掌握写作的基本规律和方法,切实提升学生的作文水平.那么,教师应该如何进行读写结合,从而激活初中写作课堂呢?
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青山如黛,碧草如丝.在汩汩流淌的历史长河里,逝去了多少人情世故,抹去了多少人间烟火……rn瑟瑟秋风,滟滟随波.待我再踏入那个让人不舍的地方时,恐怕金色如星的桂花早已枯萎,与夏天的一切一起化作尘土了吧!总有事物与情感牵引着我,在滔滔逝水中穿梭、徘徊,让我对那似远忽近、熟悉又陌生的地方留恋不已.
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在小学作文教学中,创设真实的情境,让外在事物与学生的内在情感进行碰撞,擦出火花,能令学生文思如泉涌,表达出真情实感.因此,教师要引入丰富多彩的生活资源,让学生回忆生活事件,产生写作兴趣,用自己的语言表达喜怒哀乐,让真情得以自然流露.此外,教师要创设真实的情境,引导学生在情境中表达,将自己的思想、情感转化为文字,从而写出独具个性的作文.
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